-02维新国与稚(1) (第1/6页)
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巴尔札克把玩手中的秘密盒,压在手肘下的笔记本画满机械结构与零件组,而讲台上的教授正拿着白粉笔,在黑板上的图示周边添加描述与小图,并随时拿小块的图板加以辅助解说。
这种教法对巴尔札克而言是挺新鲜的,毕竟中学的教师在发下讲义后,通常会直接使用真实的零件c作、演示,而非以图片版的堆迭互动,来达到教学目的。
如黑板上便是最早期的车型--戴姆勒一号车,后来诸多种车型便是依其为原型延伸。中央主图是车型的基础架构,而其它图示则包含不同种类的引擎与配件,随教授的摆放,成为一般jg装或是蒸气驱动等等车种的结构。
另一点让他同样讶异的便是学院的课程,竟是从基础理论开始教学,而非更深入钻研新技术开发。那些在中学早已被解构千万遍的东西,如今被重新包装为新的课程,以不同的模式再次出现在学生面前。
《机械运作与涡轮应用研发》。或许这课程更名为《机械运作基础与沿革》会更好吧?巴尔札克这么想着,暗自吐槽。
所以巴尔札克无聊了,只好拿出袖珍秘密盒把玩,在盒子零件的拆解与重新组装中消磨时间,同时在脑中咒骂提出选课邀请,却没出现的罗伯特。
「巴尔札克。」
自己的名字突然出现在始终同个频率的讲述中,让他因惊吓而松开了手,秘密盒掉落在桌上,发出一声不小的声响,隐约能听见其他同学想憋住却仍发出的笑声。
「是!」他赶紧应答,并站起身子与教授对视。
「你来说说涡轮增压与自然x1气这两种发动机的差别。」
巴尔札克不可置信地瞪大双眼,漂亮的灰蓝眼瞳写满了惊愕。虽然他将jg神放在拆解秘密盒上头,但他仍有分神听课,且非常确定课堂的内容与这问题毫无g系,这道题对他来说并不困难,讶异也仅仅是因为没想到会被教授刁难罢了。巴尔札克自认没有做出甚么出格的举动,如果把玩秘密盒也算在冒犯的行为,那隔壁已经进入深度睡眠的人岂不是罪孽深重?
虽然凯特司教授的确是出了名的严厉与难以应付,但他不觉得教授会毫无缘故地刁难自己。边这么想着,巴尔札克迅速组织好语言,然后有条理地将此两者从运作到燃料用量等等,简明扼要地做了b较。
描述的途中,他分神注意着凯特司教授,对方严肃的面孔与端正严谨的站姿,随他的讲解逐渐松懈的模样。
凯特司的外貌与
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