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新学期新开始，在学校难免睹物思人，陈有榕离开了，张辰也离开了。
林小宅在外实习，不用回学校。
她除了帮姐姐打理集团的事，还要抽出半天的时间去孤儿院。
院长奶奶有她母亲的遗物给她，能保存在这里的，贵重的东西已经没有了，只是些没有完成的瓯绣。
本来院长是想把瓯绣做完，但还是原封不动地还给林小宅。
“院长奶奶，我想和你学瓯绣，我要把妈妈留下的东西补完。”林小宅摸着绣到一半的人物，母亲还未完成的，大概是她自己的肖像图案。
应该是认为自己时日不多，想保留些什么下来。
林小宅是个还未出生就被宠爱着的女孩，她未亲眼见过母亲的样子，在亲人的口述中，在书房的相册里，或是姐姐身上了解到一些。
古时东瓯少女有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的刺绣传统，以针线传情，融笔法物象理法于一体。
不管收藏价值，不管工艺研究价值，不管文化内涵，最重要的是寄托情感于此。
过程比结果重要也不无道理。
瓯绣虽不是四大名绣，但一点也不比四大名绣差，可谓是一直处于遥遥领先的地位。
三国时，吴主孙权之妻赵夫人，有三绝，机绝，丝绝和针绝。
孙权喜欢针线活好的女人也是人尽皆知了。
机绝，就是织棉的绝技，丝绝，就是织丝的绝技，据说现在这种小孔蚊帐就是赵夫人发明的。
而针绝，指的是，山川地势军阵地图。
赵夫人短短时间绣出江东全国江湖山川形势，技惊四座，时人谓之，针绝。
这也是瓯绣在三国应军事需要，工艺的创新，受佛教影响，诞生双面绣，而后一直到清代，都是遥遥领先。
可时代在变，工业化产品代替了手工，落寞的是瓯绣，真正能绣进情感的东西不多了。
林小宅试着引针，却又退了回去。
院长奶奶在一旁笑着说“俗语说，绣花难绣缕，这丝缕的变化，在于半绘半绣，虚实相应，要用到不同的针法多达几十种。”
大雅于大俗之中，这就是瓯绣精神。
现如今瓯绣从业者从当初的六千余人，到现在不足百人，可见技法难学。
林小宅没有失望，反而觉得难以达成的东西让自己有了目标。
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